Les Portes du Temps au Château d' Espeyran

Le thème de la chasse sera abordé ici par la réalisation d’une petite pièce de théâtre d’ombre à partir d’un récit du XIXe siècle racontant une anecdote du château. Pour ce faire, des marionnettes articulées seront réalisées.

L’atelier invite les participants à réaliser leur propre sculpture à partir de moulages. Les oeuvres réalisées pourront être exposées dans le parc.

Après avoir fabriqué leurs propres médiums -peintures à base d’oeuf et d’autres liants-, les enfants seront invités, accompagnés d’un artiste peintre, à réaliser leur propre toile.

Intervenant : Pierre Bendine Boucar

A partir d’éléments naturels récoltés dans le parc, les participants devront réaliser leur propre instrument sonore : instruments à cordes, à percussion, à vent, etc.

Intervenant : Curiositez!

Cet atelier collectif est organisé au début de chaque parcours. Il permettra de découvrir le riche patrimoine naturel du site d’Espeyran et d’aborder le thème des loisirs en extérieur. Le but est de retrouver, à travers différentes étapes, un trésor caché dans le parc du château.

4 étapes rythmeront cette course :
L’entomologie
La botanique
Les jeux anciens
Les voitures hippomobiles

Intervenant: La Cicindelle

La sixième édition des Portes du Temps ouvre cet été une trentaine de hauts lieux de notre patrimoine à des enfants et des adolescents qui, pour des raisons sociales, économiques et culturelles, n’ont pas accès à ce patrimoine, ne se sentent pas concernés, voire le plus souvent se sentent exclus de cet univers culturel : les jeunes issus de zones sensibles urbaines et rurales.

Les Portes du Temps se structurent autour de grands thèmes ancrés dans l’histoire des sites qui participent à l’opération. Ces thèmes sont déclinés sur la base de l’ensemble des ressources patrimoniales de chaque établissement, artistiques, architecturales et environnementales. L’offre des Portes du temps ne se situe pas dans la reconstitution historique, mais dans une approche pluridisciplinaire d’interprétation du patrimoine, des collections et de l’histoire qui s’appuie largement sur les arts vivants. Il s’agit de démontrer que le patrimoine est une source d’inspiration pour la création d’aujourd’hui et qu’il renvoie à des questions d’actualité dans la vie de chaque jeune.

Les contenus sont donc le fruit d’une collaboration entre l’ensemble des médiateurs, artistes, historiens, professionnels de la jeunesse. Ils sont construits dans l’objectif de favoriser le dialogue et les échanges entre les jeunes, les intervenants et les animateurs. Ils doivent témoigner d’une forte exigence scientifique sous la validation des personnels compétents des sites.

L’opération Les Portes du temps est organisée en partenariat avec le secrétariat d’Etat à la Politique de la Ville et l’Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (Acsé), dans le cadre des objectifs communs en faveur de la cohésion sociale, de l’intégration et de l’accès des publics défavorisés à la culture. Elle bénéficie de l’appui des directions régionales des affaires culturelles (Drac), du soutien de préfectures au titre de la politique de la ville, des collectivités territoriales et de mécènes nationaux engagés pour trois ans, la Fondation EDF Diversiterre (2009-2011) et la Fondation Crédit Coopératif (2010-2012).

Le projet éducatif du château d’Espeyran

Depuis 2006, les Archives de France mène un projet de valorisation du domaine d’Espeyran, appuyée notamment par un comité de pilotage comprenant divers partenaires institutionnels dont la direction régionale des affaires culturelles et la délégation académique à l’éducation artistique et culturelle de l’académie de Montpellier.

Le site participe depuis 2008 au dispositif des Portes du Temps et s’ouvre progressivement à l’accueil des publics. Cette action s’inscrit dans un projet éducatif global ambitieux, placé au cœur du projet d’ouverture et de valorisation, visant à faire du site une référence pour l’éducation artistique et culturelle et un lieu de ressources scientifiques, artistiques, culturelles et historiques.

Une offre co-construite

L’offre se construit de manière transversale avec différents acteurs : l’équipe administrative et technique du site, le service éducatif du site, des scientifiques, des médiateurs du patrimoine, le centre social et culturel La Croisée, des établissements scolaires représentés par le service éducatif mais aussi avec la ville de Saint Gilles et le CUCS de Nîmes métropole. L’accès à la culture pour tous y reste un des objectifs majeurs, permettant d’interroger – à partir d’un territoire – à la fois les relations sociales, la citoyenneté, l’ouverture à un environnement urbain et naturel, l’appropriation des codes et valeurs de la société et d’appartenance à un lieu de vie. L’opération des Portes du temps est ainsi inscrite comme une priorité structurante dans le cadre des différents dispositifs éducatifs qui englobent tous les temps de l’enfant.

Chaque année, des journées d’étude et une journée de bilan sont organisées permettant la rencontre des structures participantes, des institutions, des opérateurs culturels et des scientifiques. Celles-ci permettent d’effectuer l’évaluation du projet global éducatif du domaine, sa projection dans le temps et la co-construction de la modélisation du projet. Ainsi, est favorisée une réflexion autour de l’éducation au patrimoine en vue de modéliser un projet d’accès à la culture à travers les différentes actions du domaine.

Une thématique annuelle

Chaque année, une thématique liée à l’histoire et au patrimoine du château est définie et déclinée en ateliers se voulant être à la fois ludiques et pédagogiques. D’une durée de deux heures chacun, ceux-ci sont conçus à la fois par l’équipe scientifique du château, par les acteurs de l’animation ainsi que par des médiateurs du patrimoine. Un opérateur culturel est chargé de l’encadrement de l’opération et coordonne l’action des différentes associations qui participent activement au dispositif. Les ateliers doivent amener les participants à s’interroger sur des problématiques actuelles, au regard de l’histoire du XIXe siècle mais aussi à les sensibiliser au patrimoine local dans un processus d’appropriation de celui-ci.

Les ateliers

En 2008, les animations se déroulaient autour de la problématique du cadre de vie bourgeois au XIXe siècle à travers cinq ateliers : la généalogie, l’escrime, la cuisine et les bonnes manières, les jeux anciens et la découverte d’un environnement naturel.

En 2009, la thématique des métiers dans un château était abordée au cours de six ateliers : l’atelier de l’ébéniste*, du cuisinier et du jardinier, du portraitiste, du palefrenier*, du garde-chasse et du musicien. Le site proposait une approche interprétative des thématiques abordées : les participants étaient invités à franchir une machine à remonter le temps pour arriver au XIXe siècle où ils étaient accueillis par les domestiques du château, en costumes d’époque. Les participants étaient alors directement immiscés au XIXe siècle en offrant notamment des repères visuels sur les us et coutumes de l’époque.

En 2010, deux offres sont proposées, l’une destinée spécifiquement aux adolescents, et l’autre aux enfants de 6 à 12 ans, autour d’une même thématique : les loisirs aux XIXe siècle, permettant d’intégrer une approche artistique à l’opération. Pour les enfants, six ateliers ont été conçus : une chasse au trésor, la fabrication d’instruments de musique en vue de la réalisation d’un concert collectif, la pratique de la sculpture, la pratique de la peinture et enfin, la pratique du théâtre. Pour les adolescents, quatre ateliers ont été imaginés, faisant tous appel à une forme particulière d’art : la pratique de la photographie, la pratique du théâtre, la pratique de la peinture et la pratique de la bande-dessinée.

Un blog

Depuis 2009, l’opération est accompagnée d’un blog qui a une double vocation. D’abord conçu comme site ressources, il permet d’offrir aux structures participantes des informations diverses sur l’opération (présentation des ateliers, contacts, plan d’accès, etc). Le blog peut également être considéré comme un site vitrine où sont décrits et illustrés quotidiennement chacun des ateliers.

Plaquette de présentation des Portes du Temps 2010 à Espeyran (Pdf 783 Ko)

• Château d’Espeyran / CNMN (Archives de France)

• Centre Social et Culturel La Croisée

• Services politique de la ville de Saint Gilles et Nîmes Métropole

• Ministère de la Culture et de la Communication
• l’ACSE
• Fondation EDF Diversiterre
• Fondation Crédit Coopératif
• Préfecture du Gard (ACSE département du Gard)
• ministère de la culture et de la communication ( Direction des Archives de France, DRAC Languedoc-Roussillon)
• Secrétariat d’Etat à la Politique de la Ville
• Conseil régional Languedoc-Roussillon
• Conseil général du Gard
• Nîmes métropole
• CUCS de Nîmes métropole
• Ville de Saint-Gilles
• Ville de Vauvert

L’association Curiositez! a été choisie pour la seconde année consécutive opérateur culturel des Portes du Temps à Espeyran. Dans ce cadre, elle contribue à la constitution et à l’animation des ateliers pédagogiques .  Curiositez! a pour pour objet de promouvoir la recherche, la gestion, l’animation et la valorisation du patrimoine culturel et d’inscrire dans cesbperspectives des actions d’échanges de compétences et de médiation. Elle est née d’une volonté de la part de personnes d’horizons divers de créer une structure visant à faire vivre les mémoires et le patrimoine culturel d’un territoire.

Elle est constituée de trois pôles :

• Pôle « Conservation et gestion d’un patrimoine culturel »

• Pôle « Animation / médiation du patrimoine »

• Pôle « Valorisation du patrimoine »

Contacts

Chargée de projet Portes du Temps :  Flore,  au 06 61 66 78 96 ou par mail : curiositez[at]gmail.com

Questions liées au site web des Portes du Temps : Antoine, au 06 70 38 08 17 ou par mail : antoine[at]cybergrenier.net

• Patrick Deubelbeiss est dessinateur, illustrateur de BD, auteur. Laurence Tramaux est scénariste : de leur rencontre sont nés plusieurs ouvrages. Ils encadreront l’atelier lié à la bande-dessinée.Site : www.patrickdeubelbeiss.com

• La Compagnie BAO est un collectif de spectacle vivant, regroupant unenquinzaine d’artistes et techniciens du spectacle vivant fédérés autour de divers projets. Improvisation, spectacle jeune public, spectacle tout public, contes… une créativité débordante habite ces créateurs et interprètes. Plusieurs comédiens participeront à l’animation de l’atelier consacré au théâtre. Site : www.compagnie-bao.com

• Depuis 1994, La Compagnie Alfred de la Neuche (dénommée « Mangeclous » pendant 15 ans), joue dans les villes et les villages, au théâtre comme dans la rue. Tous terrains, les spectacles et animations musicales de la Cie Alfred de la Neuche sont créés dans tous les lieux de vie et pour toutes les générations ! La dominante de l’association : beaucoup de couleurs, de joie et d’humour ! La tonique de l’association :  la musique traditionnelle, la chanson française et la fabrication d’instruments sonores insolites. La compagnie assurera la coordination du concert proposé à la fin du séjour.  Site : www.delaneuche.org

• Pierre Bendine Boucar est artiste peintre dont le travail repose sur la technique du pochoir. Il a été reçu en 2010 en résidence d’artiste par le château d’Espeyran. Il interviendra sur l’atelier porté sur la peinture. Site : www.pierrebendineboucar.com. Site de sa résidence à Espeyran : arts.chateaudespeyran.fr/

• L’association Les attelages du pays d’Arles fait revivre pour diverses occasions les joies de l’attelage traditionnel. Partenaire en 2008, l’association mettra à disposition une voiture hippomobile conduite par deux chevaux dans le cadre de la chasse au trésor. Site : http://pagesperso-orange.fr/attelage-arles

• La Cicindele. Cette association, à but pédagogique, a pour but d’informer, d’initier et de fairedécouvrir la faune régionale et exotique, plus particulièrement les insectes, lesarachnides et les reptiles. Site : www.la.cicindele.free.fr

• A la Barak est un atelier de photographie ouvert à tous, c’est un lieu convivial où la photographie de chacun circule, s’échange et s’expose. L’association proposeégalement de cours personnalisé ou en groupe. Site : www.alabarak.com